本人热爱亲子教育事业，对蒙特梭利教育法有特别深入的研究，如果您家中有小孩子（0-3岁），而且您正在为他的爱哭、挑食、发脾气、胆小、自卑……等问题苦恼，那么您可以与我联系。

[ 本帖最后由 依依 于 2007-5-19 11:05 编辑 ]

你也能写一本书

教育系本科班的学生要毕业了。
离校前夕，教授给同学们讲了这样一个故事：
国外有一家出版公司要出一本超级畅销书。为了让这本书一炮打响，他们请来策划专家出谋划策。专家出了这样一个主意：出一本书，书的名字就叫《你也能写一本书》。这本书除了封面扉页之外，里面既不印字，也不印图，全是白纸。凡是购书者只要把自己想写的书写在上面，然后寄回公司，公司将会派专人认真审阅，并从中选出几部最佳作品出版。
    此举一出，举国轰动。几十万册“书”很快销售一空，为公司赢得了丰厚的利润。
    记者采访专家为什么会有这样出奇制胜的创意，专家微笑着说：“只有不把书当书卖才能卖得比书更好。”
    “那你把这本书当什么卖呢？”
    “我把它当本子卖。”
    讲完故事，教授让大家各抒已见。绝大多数同学都赞叹商务专家超凡脱俗的想象力，他出奇制胜的怪招令人不得不叹为观止！
    只有一个大学生说出了自己的理解：“我觉得这是一则关于教育的寓言：教师只有放下僵化的书本，变成一个能够让学生充分自己发挥想象力和创造力的本子，让学生自己去写，而不是强行灌输，才能充分调动学生的积极性，才能担负起教书育人的神圣使命！”
    教授颔首微笑。
    这一课，从此成为大家大学时代最难忘的一堂课。

伟大的教育方法

记者去采访一位曾经教出无数杰出人物的老师。
“我是这样理解您的成功秘诀的，您是一位伟大的老师，而您恰好又遇上了那么多
伟大的学生，所以您才拥有了今天的辉煌。”
记者以这番恭维话作为开场白。
“你说错了！”这位老师打断了他的话：“世界上没有伟大的老师，也没有伟大的学生，
只有伟大的教育方法。”
“伟大的教育方法？”记者大惑不解。
“这种伟大的教育方法就是激励、激励、再激励，永远激励！”老师说道。

[ 本帖最后由 依依 于 2007-5-19 11:03 编辑 ]

赞扬

有两个学生，一个聪明，一个笨拙。
虽然他们学习一样努力，但学习成绩却相差很大。
然而老师表扬笨孩子的次数却比表扬聪明孩子的次数多。
聪明的孩子自然会报怨。
老师说：“如果不表扬他，他会更笨，进步更慢，那样我岂不成了最笨的老师了吗？”
假如你没有得到应该得到的赏识和赞扬，千万不要气馁，因为你可能就是那个聪明的孩子，你受到的赞扬少，得到的掌声小，也许恰恰说明你比别人更优秀，而优秀的人对赞扬的依赖性应该更小。
要知道，赞扬有时候是对强者的奖励，有时候却是对弱者的救济。
而一个富有的人，是用不着别人救济的。

蝴蝶

我经常去朋友家，一见我来，他们就忙上忙下，张罗着给我做菜。
这样麻烦人家，我也不好意思。这天，我去的时候特意买了一条鲤鱼，我想给他们做个自己最拿手的酸菜鱼。
平时做鱼，我习惯把鱼切成段儿，把鱼尾巴扔掉，因为尾巴上没什么肉，而且刺多，吃起来很是费事。
我在厨房里把鱼切好，刚想扔掉鱼尾，朋友的女儿拦住了我：“叔叔别扔，给我留着！”
我说：“你要鱼尾巴干嘛？你爱吃？”
她说：“那不是鱼尾巴，那是一只漂亮的蝴蝶！”
说着，她一边把我带到客厅，她的手向窗户上指了指，我发现窗玻璃上贴着几只鱼尾巴做成的蝴蝶，它们五颜六色、姿态各异。
虽然现在还是寒气逼人的隆冬，但看到那些翩然飞翔的蝴蝶，我仿佛置身于阳春三月。
当繁忙的生活麻木了我们的神经，使我们对于身边的美视若无睹的时候，真该好好向孩子学习，他们的眼睛比我们大人更容易发现美，他们的双手也比我们大人更容易创造美。

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