金色童年——个性化培养进行到底
[font=宋体][font=楷体_GB2312][size=5][color=red][wma][font=宋体][font=楷体_GB2312][size=5][color=red]幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是孩子们的启蒙教师，在幼儿成长过程中起着主导作用，幼儿园不同于中小学，游戏是幼儿基本的活动形式。[/color][/size][/font][/font]
[font=宋体][font=楷体_GB2312][size=5][color=red]作为幼儿教师首先应该把幼儿当成自己的朋友，让幼儿在自由、平等的气氛中充分活动，获得表达自己欲望和能力的机会。[/color][/size][/font][/font]
[font=宋体][font=楷体_GB2312][size=5][color=red]每个孩子的个性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能律动，甚至可以自创舞蹈为大家表演，如：张翻羽、宝驹、武岳……[/color][/size][/font][/font]
[font=宋体][font=楷体_GB2312][size=5][color=red]我们始终倡导个性化培养。但也有些孩子，他们在家里比较活泼，而一旦离开了他们熟悉的环境，或家里来了客人，他们便很胆怯，不敢表现自己，如：彭南睿、王珈涵，这就是我们在个性培养中的特殊群体，而这些孩子更是我们应该关注的，这种胆怯性格的形成，大多因为缺乏锻炼的机会，缺少表现自己的勇气和条件，如果不及时加以引导，将影响幼儿一生的发展。[/color][/size][/font][/font]
[font=宋体][font=楷体_GB2312][size=5][color=red]针对这种现象，我们努力为幼儿提供“说”的机会，让幼儿敢于在陌生人面前表达自己的欲望和自己的感情，敢于表现自己，老师要及时予以适当的鼓励可表扬，这种方法已经初见成效，相信一段时间过后他们会更加活泼开朗！这也是家长和老师共同期望的！[/color][/size][/font][/font]
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